Le programme francophone de l’OMS Montessori
L’OMS Montessori est la seule école à Ottawa qui offre un programme Montessori authentique en français depuis plus de trente ans.
Le programme francophone de l’OMS Montessori est un programme enrichi spécialement conçu pour les élèves francophones. Afin d’être acceptés au programme francophone, les élèves doivent parler couramment en français et provenir d’une famille dans laquelle on parle français à la maison.
Les élèves Casa (3 à 6 ans) qui comprennent le français, mais qui ne le parlent pas encore couramment peuvent appliquer au programme Casa bilingue.
CASA (3 à 6 ans)
Le programme de langage Casa francophone comprend :
- l’expression orale et l’enrichissement du vocabulaire ;
- le développement de la conscience phonologique ;
- l’apprentissage des lettres ;
- l’écriture (mots, phrases, histoires) ;
- la lecture (mots phonétiques, digrammes, petits textes) ;
- l’initiation à la nature des mots (déterminants, noms, verbes etc.) ;
- l’analyse grammaticale de phrases simples.
LE PRIMAIRE (6 à 12 ans)
En plus de bénéficier d’un programme Montessori entièrement en français, les élèves peuvent enrichir et perfectionner leurs compétences linguistiques par le biais de leçons d’orthographe, de grammaire, d’écriture et de lecture.
Le programme de langage est aussi intégré dans les autres matières académiques telles que la géographie, la botanique, la zoologie, l’histoire et les arts.
Le français est valorisé à l’école lors de célébrations spéciales telles que la journée des franco-ontariens et la semaine de la francophonie. Ces événements visent à promouvoir la fierté du patrimoine culturel de nos élèves francophones tout en exposant notre population générale à la culture francophone locale, nationale et mondiale.
L’état de concentration intense
L’état de concentration intense
Un élève dans un état de concentration intense est heureux et énergique plutôt que fatigué par l’activité. L’enfant éprouve également un profond sentiment de bien-être. Comme les activités disponibles dans une classe Montessori correspondent aux caractéristiques de chaque âge, les élèves travaillent pour eux-mêmes plutôt que pour les éducateurs. Ils sont fiers leurs accomplissements, interagissent bien les uns avec les autres et acceptent facilement d’être guidés par leurs éducateurs.
L’apprentissage se fait par les mains
L’apprentissage se fait par les mains
Une salle de classe Montessori met à la disposition de l’enfant une série de matériels séquencés et d’activités couvrant tous les domaines du programme scolaire, adaptés à chaque âge. L’éducateur présente chaque activité à un élève en particulier ou à un petit groupe en expliquant son utilisation. Ensuite, les élèves prennent le relais. L’éducateur évalue la compréhension et les progrès de l’élève en observant le déroulement de l’activité et son succès, puis il offre son soutien ou bien il présente la prochaine leçon du programme.
Communauté d'âge mixte
Communauté d'âge mixte
Une classe Montessori est composée d’un groupe d’élèves d’âge mixte qui présentent des caractérisques semblables. Ainsi, les élèves d’une même classe apprennent naturellement à interagir avec des élèves plus jeunes et plus vieux. Les communautés multi-âges permettent à tous les élèves d’être d’assumer le rôle de chefs de file, d’apprenants et de mentor. Le cycle des trois ans dans une même classe fournit un environnemnt d’apprentissage riche, des contacts approfondis entre les élèves et les éducateurs et une culture de classe où chacun reçoit le soutien dont il a besoin.
Cycles de travail de trois heures
Cycles de travail de trois heures
Dre. Montessori a représenté graphiquement les niveaux de concentration qu’elle a observés dans ses salles de classe et a constaté que la concentration la plus intense se situait vers la fin d’une période de travail de trois heures. Au cours cette période de travail, les élèves reçoivent des leçons, choisissent des travaux ou activités appropriées et développent leurs habitudes de travail ainsi que leur concentration.
Après une journée académique enrichie et des clubs parascolaires, les élèves peuvent profiter de temps en famille et d’activités sociales.
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