Évaluation à l’OMS
Les éducateurs Montessori considèrent l’évaluation comme une partie continue et naturelle de l’activité quotidienne en classe. Montessori a appelé le processus “pédagogie scientifique”: observer l’élève et préparer les meilleures conditions environnementales pour le plein développement de cet élève. C’est le processus de collecte d’informations sur un élève dans le but de l’aider dans son développement. Nous ne nous concentrons pas exclusivement sur les compétences académiques ou le développement intellectuel car nous croyons :
- Chaque élève est un être à part entière et chaque aspect de qui il est et de ses expériences quotidiennes a un impact sur son développement. Pour faire le meilleur travail académique, nous devons faire le meilleur travail dans tous les autres aspects.
- La mise en œuvre de tout type d’évaluation aura un impact sur les expériences de l’élève en classe. Nous ne voulons pas que cela soit un impact négatif. Nous voulons créer des conditions optimales pour le développement et l’apprentissage. Par conséquent, nous choisissons les outils d’évaluation académique que nous utilisons avec soin et réflexion en tenant compte à la fois de la pédagogie Montessori et de la recherche actuelle.
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